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組織學與胚胎學彩色圖譜分享 博客來

博客來網路書店歡迎您博客來書店 探討構成人體的細胞與組織顯微構造之科學稱為組織學(Histology)，又稱為顯微解剖學(Microscopic Anatomy)，是瞭解人體結構不可或缺的知識。胚胎學(Embryology) 又稱為發育解剖學(Development Anatomy)，是探討精子與卵子如何形成與結合，以及人體如何從單細胞的受精卵發育轉變成含有許多不同器官構造的個體之過程；學習胚胎學則可瞭解人體博客來的構造是如何形成的。組織學與胚胎學屬於形態相關的科學，因此圖譜是相當重要的參考書籍。這本由大陸醫學界最具權威的學者策劃編輯的圖譜，是依據不同的器官進行編排，將構成人體的細胞與組織以顯微切片與立體模式圖的方式呈現，並加以清楚的標示，使讀者更容易瞭解構成器官的細胞與組織之顯微構造。此圖譜的組織學部份內容豐富詳實，胚胎學則涵蓋了各種重要器官的發育變化，是一本相當實用的參考圖譜。

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  作者： 韓秋生、徐國成、鄒衛東、翟秀岩/著，王彥/審訂，馮琮涵/查閱    新功能介紹
• 出版社：新文京    新功能介紹
• 出版日期：2004/10/10
• 語言：繁體中文

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組織學與胚胎學彩色圖譜分享

內容來自YAHOO新聞

臨時會解決課綱？國民黨政策會：急症病人送警察局？

記者李鴻典／台北報導

國民黨團態度已決？對於是否支持召開臨時會一事，國民黨大黨鞭、政策會執行長賴士葆3日特地前往黨團表達將尊重黨籍立委意見，會在4日早上的黨團大會凝聚共識，只是，國民黨政策會卻在3日深夜於「UPolicy KMT 國民黨政策會」官方臉書專頁上發表文章，表示「臨時會非萬靈藥，理性解決課綱爭議才是正道！」

文章說，對於在野黨團要求召開立法院臨時會，要求教育部退回課綱一事，有關立法院召開臨時會的規定，依據憲法第69條與立法院組織法第6條，於立法院『停開院會期間，遇重大事項發生時，經立法委員四分之一以上之請求，得恢復開會。』

文章表示，此次課綱爭議或屬『重大事項』，卻非立法院職權可處理，因課綱微調屬教育部的『行政權』。因此，即使立法院召開臨時會，也只能通過具『建請』性質的決議案，無法實際干涉教育部決定。

白話來說，要求立法院召開臨時會退回課綱，就像把急症病人（課綱爭議）送到警察局（立法院），根本是找錯了處理方法！而且，若立法院決議真能直接退回屬教育部權限的課綱，也讓人不免產生『立法權凌駕行政權』的懷疑！

文章也說，不過，國民黨黨團仍十分關心並正視反課綱團體的訴求，只是立法院召開臨時會，最多只能將討論結果，建請行政部門參考，不能實質審查，意義似乎不大。

因此，國民黨黨團期盼課綱微調問題能回歸教育部，讓教育部與學生對話，找出最好的解決方法；若必須召開立法院臨時會，也應一併處理其他爭議較小的民生議案；相信如此，此次臨時會將不僅能緩解課綱微調爭議，同時亦能對全台灣人民做出實質貢獻！

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image 其他推薦文章

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/臨時會解決課綱-國民黨政策會-急症病人送警察局-230000366.html

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